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    傳承五四精神 培育時代新人
    發表時間:2022-05-07 來源:黨建網

    張春艷 韋子平 韓碩

      

      100多年前的五四運動孕育了以愛國、進步、民主、科學為主要內容的偉大五四精神。五四精神承載著厚重的歷史價值,蘊含著豐富的時代價值,歷久彌新。傳承五四精神,要堅持大歷史觀,堅持“往深里走、往心里走、往實里走”,把五四精神講深、講透、講活,不斷增強人們對五四精神的政治認同、思想認同、情感認同和行動自覺,鼓舞新時代的中國青年以實現中華民族偉大復興為己任,青春向黨,不負人民,不負時代。

     

      在理論研究中講深五四精神

      理論是行動的先導。習近平總書記強調,要在常學常新中加強理論修養,在真學真信中堅定理想信念,在學思踐悟中牢記初心使命,在細照篤行中不斷修煉自我,在知行合一中主動擔當作為。理論工作者要從理論研究、理論闡釋、理論傳播、理論實踐等視角展開對五四精神的研究,要從歷史根基、當代價值、國際視野、人類貢獻等視角深度挖掘,“講清楚為什么五四運動對當代中國發展進步具有如此重大而深遠的影響,講清楚為什么馬克思主義能夠成為中國革命、建設、改革事業的指導思想,講清楚為什么中國共產黨能夠擔負起領導人民實現民族獨立、人民解放和國家富強、人民幸福的歷史重任,講清楚為什么社會主義能夠在中國落地生根并不斷完善發展”,引導廣大青年堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

     

      在歷史維度上講透五四精神

      堅持大歷史觀,把五四運動放到中華民族5000多年文明史、中國人民近代以來180多年的斗爭史、中國共產黨100多年奮斗史中去講解,做到歷史邏輯、實踐邏輯與理論邏輯的辯證統一,批駁針對五四運動的各種歷史虛無主義觀點,加強五四精神時代價值的研究與闡釋,聚焦五四精神重大問題攻關,不僅知其然,更要知其所以然。以此教育學生以史為鑒、以史為師,讓學生能夠用歷史視角正確認識和把握五四精神,學深悟透、融會貫通,激發思想活力;引導學生自覺堅持黨的領導,聽黨話、跟黨走,把個人理想融入民族復興偉大理想和中國特色社會主義思想,把樹立遠大理想和腳踏實地統一起來;激勵廣大青年在各行各業發揮生力軍和突擊隊作用,為實現中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮斗。

     

      在時代價值中講活五四精神

      在歷史傳承與時代價值中吃透、講活五四精神。思政“大先生”視野要寬,業務要精,從五四運動以來100多年的歷史實踐中挖掘經典案例,緊密結合中國青年的新特征,堅持知識性與價值性相統一、學術型話語與生活型話語相融合,引導青年學生將五四精神入耳、入腦、入心,不斷從中汲取精神營養;加強史料挖掘、整理和研究工作,講好中國共產黨和五四運動的故事,激勵廣大青年繼承優良傳統,傳承紅色基因,讓聽黨話、跟黨走的信念轉化為廣大師生的自覺行動;“把研究五四精神同研究民族精神和時代精神統一起來,同研究黨領導人民在革命、建設、改革中創造的革命文化和社會主義先進文化統一起來”,揭示新時代傳承和發揚五四精神的意義和要求,鼓勵廣大青年以中國和時代為觀照,立足中國實際,解決中國問題,回答中國之問、世界之問、人民之問、時代之問。

      新時代,中國青年要蓄好力、接好棒,發揚五四精神,倡導愛國、進步、民主、科學,“用腳步丈量祖國大地,用眼睛發現中國精神,用耳朵傾聽人民呼聲,用內心感應時代脈搏,把對祖國血濃于水、與人民同呼吸共命運的情感貫穿學業全過程、融匯在事業追求中”,爭做與歷史同向、與祖國同行、與人民同在、堪當民族復興重任的時代新人。

     

     ?。ㄗ髡邌挝唬和罱W院、安徽工業大學)

      

      

      

    網站編輯:孟雅睿
    黨建網出品

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