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    讓校園圖書館成為文化育人新陣地
    發表時間:2022-08-12 來源:光明日報

      高校圖書館是大學生查閱資料、獲取知識、拓展思路、陶冶情操的第二課堂,在文化育人方面發揮著巨大的推動作用,是幫助大學生夯實文化自信、塑造正確三觀的重要抓手。作為國家“211工程”重點建設院校、世界一流學科建設高校,始建于1948年的遼寧大學利用現有的資源與優勢,充分挖掘學校圖書館文化育人的功能與作用,通過形式多樣、內容多元的活動激發學生學習文化知識的動力。

     

      夯實多元的文化育人服務基礎

      圖書館在高校文化育人體系中發揮著重要作用,承擔著知識的傳播、文化的弘揚等重要職責。學校高度重視閱讀推廣工作,以圖書館作為理論知識的重要支撐,著力建設思政課程,推進課程思政,夯實多元文化育人的服務基礎。

      學校在2021年度高校思政工作優秀案例征集活動中分別獲得一等獎、三等獎和優秀獎,入選教育部2020-2022年高校思政課建設項目1項,入選遼寧省“三全育人”綜合改革示范高校。學校報送的案例入選遼寧省高?!叭恕本C合改革示范案例,并被授予“遼寧省教育系統雷鋒式學?!钡确Q號。

      學校持續進行閱讀推廣工作,強調全民閱讀、閱讀推廣,先后舉辦兩季“百名教授薦名著,萬名學子讀好書”活動,要求學子肩負“以學立身、讀書致用”的使命,“以書怡情、以書解惑、以書啟智,不負春光、共享書香遼大”。

      學校開設“藏智啟思讀書會”“浸潤書香講壇”等多個品牌活動,以新穎的形式帶領大學生們閱讀馬克思主義經典著作,探求紅色經典的當代意義。定期舉辦輔導員基地博士讀書報告會,報告主講人與與會同學交流讀書心得,針對閱讀中發現的問題展開講座,引導同學們好讀書、讀好書。

     

      拓展豐富的文化育人實踐載體

      提供充足的文化資源是高校圖書館文化育人功能實現的主要方式。學??茖W規劃圖書館的館藏,優化圖書館資源的品質,著力拓展豐富的文化育人載體,全力發揮圖書館文化傳播與文化熏陶的作用。

      為方便學生在良好的學習環境開展學習,圖書館延長開館時間,并在寒暑假開通“讀秀學術搜索”漫游服務,滿足學生們在假期查找文獻信息的需求?!皥D書館一小時講座”詳細解讀館際互借和文獻傳遞的渠道與方法,幫助學生獲取文獻原文。

      學校每年舉辦大學生讀書節,堅持以經典閱讀為核心開展閱讀推廣活動,推動中華優秀傳統文化在青年一代身上更好傳承與弘揚。學校以“共讀微應用”為抓手,推出“30天共讀計劃”主題活動,引導學生們參與“每日圖書閱讀”,累計閱讀時長,堅持閱讀打卡;鼓勵學生積極撰寫閱讀書評,與書友們分享閱讀心得、交流閱讀感悟;開設“‘互聯網+’時代中的經典閱讀”,提升大學生閱讀經典的興趣,幫助學生培養良好的閱讀習慣。

     

      營造良好的文化育人校園環境

      優秀的閱讀文化、讀書文化能夠在潛移默化中培養學生終身愛讀書的好習慣。學校十分重視文化環境,著力營造優質校園風氣,以濃郁的閱讀氛圍引導學生主動閱讀,帶動越來越多的學生積極主動地參與到閱讀、寫作活動之中。

      學校舉辦“遼語讀書分享會”主題活動,采取線上線下共同進行模式,結合影視劇、網絡書評等相關素材,通過每周分享一本書的方式,引導學生正確讀書。學校承辦2020年遼寧省普通高等學校本科大學英語挑戰賽寫作大賽、閱讀大賽等比賽,學校學生獲得特等獎1個、一等獎3個、二等獎6個。在“第四屆遼沈最美翻譯官”演講比賽中斬獲特等獎1項、一等獎2項、二等獎6項。

      學校舉辦“逐夢百年路”紅色主題油畫作品展等一系列藝術作品展覽,將展覽打造成具有學校特色的紅色教育基地,讓學生在鑒賞藝術作品的過程中找尋紅色記憶,在追尋先輩足跡的過程中傳承紅色基因,讓革命薪火傳承不息。

      學校設立“十大悅讀之星”榮譽稱號,對愛讀書的學生給予精神及物質上的獎勵,鼓勵并激發大學生的閱讀熱情。

     

      構建優秀的文化育人教師隊伍

      新時代的教師既要具備扎實的專業理論知識,也要掌握過硬的實踐能力,更要具備向上的人文素養與精神境界,只有這樣才能成為新時代文化育人的主力軍與生力軍。學校十分重視師資建設,通過外引內培等方式打造了優秀的文化育人教師隊伍。

      學校堅定不移實施人才強校戰略,成立人才引進辦公室,高端人才引育工作取得突破,國家級高層次人才比例顯著提高。學校先后召開多批青年拔尖人才座談會,強化人才服務意識、深化人才制度改革,完善人才激勵機制,為青年人才干事創業做好服務保障;定期召開教師代表座談會,要求廣大教師加強自身建設,強化自己的政治素質、涵養自己的道德情操、彰顯優秀的師德師風、練就高強的教學本領,成為優秀人才培養的最強動力。學校率先實行思政課教師職稱評聘單列計劃、單設標準、單獨評審的“三單”政策,設立“教學型”教授崗位,在職稱評審過程中,加大教學權重,設立馬克思主義理論學科特區,給予人、財、物等方面的支持。

      學校不定期舉行“與經典對話與時代同行”讀書備課會,集體研讀經典著作,分享學習心得,使“讀—學—研”教學方法落地生根。學校教學團隊榮獲“全國高校思政課名師工作室”榮譽,輔導員入選2021年全國“最美高校輔導員”候選人,校團委被授予2020年度“全國五四紅旗團委”榮譽稱號。

      

      《光明日報》2022年08月12日 (作者:李永添)

    網站編輯:穆 菁
    黨建網出品

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